FrSphere, la Francosphere - Le Langage et l’Homme

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Numéro spécial de la revue Le Langage et l’Homme dédié à l’usage des TICe en classe de français langue étrangère.

Les TICe en classe de FLE : l’heure des bilans
"Restons créaTICes !" / "Sommes-nous toujours créaTICes ?"

Il existe mille et une manières d’utiliser les nouvelles technologies dans le cadre d’un cours de français langue étrangère. De la visite d’un site à la conception d’un cours "maison", de la création d’un blog de la classe et autres wikis à l’utilisation d’un tableau blanc interactif, tout est possible et envisageable avec les TICe. Mais dans quelle mesure les TICe sont-elles réellement utilisées dans les classes de FLE ? Pour atteindre quels objectifs ? Et obtenir quels résultats ?

Au cours de ces dix dernières années, les TICe ont séduit et fasciné un grand nombre d’enseignants et d’apprenants, mais ont-elles constitué un réel avantage pour l’enseignement du français ? Quel type de locuteurs ont-elles permis de former ? Quelles parades les enseignants ont-ils trouvé pour pallier les difficultés liées à l’isolement physique des apprenants ? Et les nouveaux rôles de ces apprenants, quels sont-ils ?

Voici autant de questions qui seront abordées dans le prochain numéro de Le Langage et l’Homme de décembre 2011.

Les axes que nous proposons pour les articles sont les suivants :

1. Impliquer, s’impliquer, être impliqué : le rôle des apprenants et des tuteurs
2. L’interaction en ligne, source de motivation ou d’ennui ?
3. Lectures en ligne : quels textes pour quels objectifs ?
4. Les TICe, un obstacle au respect de la triple concordance "objectifs/méthode/évaluation" ?
5. Enseignement à distance et en présentiel : représentations et pratiques

Coordinateurs : Audrey Mattioli-Thonard (audrey.thonard@ulg.ac.be)
et Jean-Marc Defays (jmdefays@ulg.ac.be )

Les contributions (qui doivent suivre le protocole de rédaction de la revue) doivent être envoyées aux deux coordinateurs au plus tard le 30 avril 2011.

Pour en savoir plus. Visiter le site Web